UN MUNDO DIFERENTE

UN MUNDO DIFERENTE

Aún suenan en mi mente, los sonidos de la campana de mi escuela, anunciando el inicio de clase. El silencio reinaba y los nervios se apoderaban, pues ingresaría el profesor, Duque. El cuchilla, el que en la mayoría de los casos, hacía parar a sus estudiantes, para presentar su examen de forma oral. Y los candidatos más recurrentes siempre serian… (Ese era el comentario en los patios y pasillos de la escuela). Los alumnos más indisciplinados o aquellos más desatentos.

Era el año 1978, cursaba mi grado tercero de primaria, años fantásticos, lleno de colores, lápices y cuadernos. De lecturas, de dibujos y de trabajos manuales por doquier. También llega a mi mente el recuerdo, cuando tuve una equivocación en un examen oral. Ja ja ja… Sabía toda mi lesión, lo sabía. Era sobre las partes del aparato digestivo, y por decir, estomago, dije, estogamo. La profe me hacía repetir esa palabra una y otra vez, y yo, sin percibir mi equivocación, lo repetía una y otra vez, solo, que cada vez, lo hacía con mayor tono de voz.

Significó, que me tocó, escribir 10 (diez) hojas por ambos lados, la palabra. “ESTOMAGO”. Jamás me volví a equivocar, al menos con esa palabra.

Los partidos del mundial de España de 1982, eran el centro de discusión, en nuestros descansos. Las discusiones se centraban regularmente, en quien era mejor. Zico, el de Brasil, o Maradona el de Argentina.

De pronto, las conversaciones se veían interrumpidas, por un agudo y sonoro ruido. El timbre. Atrás había quedado la campana, ahora era el timbre. Fue una de las cosas que noté diferente entre la escuela y el colegio, obviamente además del cambio de profesor,  a cada hora.

Terminando mi bachillerato, me metí, a un curso de mecanografía, y cuando empecé, no entendía la pedagogía, pues había que tapar todas las letras de la máquina de escribir, una Olivetti. Muy pesada y que me tocaba, llevarla al colegio en la noche, andar con ella 6 cuadras de ida e igual a la venida, pues, era prestada y solo, me la prestaban por  el tiempo que duraba la clase. ¿Cómo voy aprender a escribir si no veo las letras? Me preguntaba, curiosamente.

Terminando el siglo 20, iniciando la  década de los noventa, fueron cambiando las cosas. Y aunque se conocían los computadores, cada vez se veían más y más y las cosas  pasaron a otra dimensión por así decirlo.

Pasadas dos décadas y media, en relación al inicio de los 90, la humanidad vive otro momento histórico. Un periodo de globalización, de tiempo real, gracias a los grandes avances de la tecnología.

Claro está, que algunos grupos étnicos en diferentes niveles tecnológicos que otros. Obviamente a los países tercermundistas, todo le llega a destiempo, o al menos no están  a la vanguardia tecnológica de los países súper desarrollados.

En nuestro caso. Colombia obviamente,  la aparición de las TICs. Han revolucionado y evolucionado enormemente, no solo nuestro pensamiento, sino, nuestras conductas.

Y aunque estoy de acuerdo, que la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, en nuestra educación, en materia de los contenidos educativos, que hoy se están aplicando y que no son los más indicados. Podría decir, y asumo la responsabilidad de sus opiniones, en el sentido que parezca conformista… Digo. Al menos, ya tenemos un inicio.

En un país, donde algunos gobernantes, de los entes territoriales, nacionales, departamentales o municipales. Que con sus actos de omisión, o, con su proceder, permiten, que la corrupción, mate nuestros niños indígenas de hambre, o sus habitantes no posean agua potable, o, que, gocen de un sistema de salud que mata más colombianos, que la guerrilla, los paramilitares y las bacrim, juntas. Donde se desvían los recursos de una manera increíble. El solo hecho, que hoy nuestro país este conectado con los adelantos tecnológicos de las comunicaciones y la información, permiten que a través o por medio de los adelantos tecnológicos, su gente y la demás gente,  pueda ver, oír, escuchar y opinar, de todo lo que hoy les está sucediendo. Eso, para mí, es un buen inicio, es muy importante. Ya que se puede mostrar cualquier cosa, a todo el mundo. Sí, no, es un error de redacción. “Mostrar cualquier cosa, a todo el mundo”.

La nueva era, por la que hoy caminamos, o más bien navegamos, es otro tiempo. Más velocidad en la información, con una mayor generación de conocimiento. Me gusta está palabra. Una era informática con. LIBRE ALBEDRÍO.

Una era donde encuentro de todo, bueno, regular, malo y hasta nefasto. Pero también encuentro equidad, conocimiento de alto nivel, al alcance de un clic.

Basta, mirar la historia, 30 o 20 siglos, o tan solo 5 décadas atrás, para darnos cuenta, que la información y su manejo era solo del control de unos pocos.

Me siento un bendecido, por vivir en esta época, por ser, un inmigrante digital, y por, convivir con nativos digitales. Bendecido por aprovechar, todos los adelantos tecnológicos, que mentes inteligentes, han creado para el aprovechamiento de todos nosotros.

Hoy nuestra conciencia, está sometida a un gran reto.

a-    Que información consulto.

b-    Como la optimizo, para mí, y para mi sociedad.

O simplemente me dejo llevar por el ocio, por las redes sociales, por donde discurren aluviones cargados de información trivial.

Todo lo encuentro en la red, bueno y malo.

Vivimos en un mundo, interconectado en medio de grupos humanos, muy bien conectados y otros seres humanos, increíble y paradójicamente muy bien desconectados.

BIBLIOGRAFIA

Programa. Pienso, Luego Existo, de la Radiotelevisión Española (RTVE), Sobre Manuel Castells.

Fernandes,S.(2014). Cultura digital: ¿cómo se come?, en: Arcadia, No. 107. Bogotá

Tibble, C. (2014). Las tabletas de salvación, en: Arcadia, No. 107. Bogotá

Medina, L. F. (2014). En código abierto, en: Arcadia, No. 107. Bogotá

Foro de estudio 4 (2016). Curso de Redacción.

Cohesión y coherencia (s.f.) Educar Chile, el portal de la educación. Recuperado en enero de 2016 de: www.educarchile.cl

Las Propiedades Textuales. Castellnou edicions.